Las investigaciones indican que los estudiantes que tienen la capacidad de autorregularse son más propensos a alcanzar niveles más altos de éxito académico, tienen mayores niveles de esfuerzo y motivación, y están mejor preparados para la clase. Aunque las investigaciones apoyan la importancia de la autorregulación de los estudiantes, históricamente, las instituciones educativas han encontrado un reto en la enseñanza de estrategias de autorregulación. Rhithm busca asociarse con las escuelas para proporcionar a los estudiantes la capacidad de reconocer cómo se sienten, al mismo tiempo que los equipa con habilidades y estrategias para autorregularse para ser estudiantes más fuertes dentro y fuera del aula.
En colaboración con las escuelas, nuestra misión es proporcionar una herramienta eficaz que permita a los educadores preparar de forma más efectiva la próxima generación de la humanidad.
La plataforma selecciona una actividad ideal de 1 a 3 minutos y un video de desarrollo de habilidades para regular el bienestar, basándose en los datos proporcionados por el usuario a partir de una sencilla evaluación con emojis.
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